5領域について

5領域とは?

国の障害児通所支援ガイドラインで示されている「本人支援の5領域」のことです。
子どもたちの成長を総合的に捉えるために、大切な力を5つの視点から整理した考え方です。
日々の生活や遊び、学びの中で育っていく力を、 「①健康・生活」「②運動・感覚」「③認知・行動」
「④言語・コミュニケーション」「⑤人間関係・社会性」という5つの柱で見ていきます。
どれか一つだけを伸ばすのではなく、それぞれがつながり合いながらバランスよく育っていくことを大切にし、
子どもたち一人ひとりの特性や発達段階に合わせて、その子らしい成長を支えるための大切な視点です。

①健康・生活

健康を維持し、身支度や食事など
生活習慣の力を育てます♪
自己管理能力や安全に対する意識もこの領域です。

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アジトの活動例

排泄の確認
トイレのタイミングを一緒に確認しながら声かけを行い、安心して排せつできる習慣づくりを支援
体調管理
日々の体調の変化に気づけるよう様子を観察しながら声かけを行い、安心して活動に参加できる環境づくりを支援
水分摂取
活動量や気温に合わせてこまめな水分補給を促し、自分から飲める習慣を身につけられるよう支援
食事面
食事の時間を大切にしながら姿勢やマナーにも配慮し、楽しく食べる経験を通して生活習慣の定着を支援
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②運動・感覚

体を動かす力や感覚を育てます

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アジトの活動例

運動
走る、歩く、投げる、飛ぶ、泳ぐ、
バランス運動、力の強弱 etc
全身を使った活動を通して、体の
使い方やバランス感覚を楽しく
身につけられるよう支援
感覚
土遊び、裸足で過ごす、紙ちぎり、
アルミホイルをくしゃくしゃ、
高いところに登る、風を感じる etc
さまざまな感覚を経験しながら心地よく過ごせる力を支援
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③認知・行動

考える力や集中力、行動のコントロールを
育てます★

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アジトの活動例

危機回避・安全確認
危険な場面を想定しながら回避
方法を学び、安心して活動できる
力を育てる支援
見通しの確認
1日の流れを一緒に確認し、安心して行動できるよう見通しを
持つ力を支援
ルール理解(SST)
活動前に約束やルールを確認し、 場面に応じた行動がとれるよう支援
公共マナーの習得
公共施設での約束を事前に提示し、ルールを守りながら外出活動を
楽しめるよう支援
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④言語・
コミュニケーション

言葉の理解や、他者とのやり取りの力を育てます♪

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アジトの活動例

あいさつ・やりとり
あいさつや会話のやりとりを通し、
相手との心地よい関係づくりを支援
思いを伝える力
やりたいことや手伝ってほしい
ことを、言葉やジェスチャーで伝える
力を育てる支援
気持ちの表現
自分の気持ちを言葉や非言語で
表現できるよう支援
言葉の使い分け
気持ちのよい言葉・よくない言葉の
違いを学び、相手を大切にする 伝え方を支援
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⑤人間関係・社会性

友だちとの関係づくりや社会ルールを学びます♬

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アジトの活動例

人との関わり
あいさつや会話のやりとりを通し、
相手との心地よい関係づくりを支援
他者交流
友だちや職員との活動を通して、協力する経験や共有する喜びを支援
公共での関わり方
公共施設利用時のルールを確認し、
社会の中で安心して行動できる力 を育てる支援
感謝の心
「ありがとう」が自然に言える経験を 重ね、思いやりの心を育む支援
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5領域を支える取り組み

5領域に基づく本人支援を軸としながら、家族支援および移行支援にも取り組んでいます。
関係機関や地域との連携を図り、切れ目のない支援体制を整えています。

家族支援

ご家庭での様子やお子さまのことについて
一緒に考え、情報共有や相談を行いながら、
安心して子育てができるよう支援します。

移行支援

福祉サービス内だけでなく、地域との
つながりや将来の
生活を見据えながら、
お子さまの「できる」を広げて
いきます。

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アジトの活動例

人との関わり
あいさつや会話のやりとりを通し、
相手との心地よい関係づくりを支援
他者交流
友だちや職員との活動を通して、協力する経験や共有する喜びを支援
公共での関わり方
公共施設利用時のルールを確認し、
社会の中で安心して行動できる力 を育てる支援
感謝の心
「ありがとう」が自然に言える経験を 重ね、思いやりの心を育む支援
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